В школу — за здоровьем

Кроме имени, фамилии и даты рождения, в виртуальном паспорте здоровья есть пункты, посвященные таким индивидуальным параметрам, как физическое, эмоциональное, психическое состояние, социальное развитие ребенка. Обращается внимание на то, как он сам относится к своему здоровью, насколько комфортно ощущает себя в школе, не тревожит ли его что-то за ее пределами и многие другие вопросы. Получить ответы на все из них — дело серьезное, которое требует много времени, а главное, участия в этом процессе практически всех сотрудников учебного заведения. Для того чтобы собрать все эти данные в электронный паспорт школьника, над ним трудятся учителя, классный руководитель, медик, психолог, социальный педагог… Дети тоже не остаются в стороне — отвечают на вопросы, выполняют специальные тесты.

«На основе полученной информации учителя будут лучше знать своих детей, — говорит заместитель начальника управления образовательной политики департамента образования Новосибирской области Елена Плетнева. — Очень важно в процессе обучения учитывать физическое, психическое, эмоциональное состояние ребенка, такие характеристики, как память, внимательность, усидчивость, выносливость. Конечно, в школах всегда уделяли внимание этим параметрам, просто информация о них была в разрозненном виде. Программа же дает возможность объединить усилия педагогов, медика и социального работника в одном документе».

По словам доктора биологических наук Романа Айзмана — одного из разработчиков детского паспорта, это позволит более тщательно и комплексно подходить к здоровью школьников. В случае каких-либо отклонений вовремя их заметить, чтобы осуществить коррекцию — оптимизировать процесс обучения, назначить какие-то индивидуальные упражнения, разработать специальную диету. В общем, постараться сделать так, чтобы школа и здоровье не были понятиями противоположными. Пока электронные паспорта на школьников завели только 27 школ Новосибирска и Новосибирской области. Среди них — школа N 210 Ленинского района, которая работает с новой программой почти два месяца. «Мы пока еще в самом начале пути, и оказалось, что собрать в одной базе данных такой обширный материал — процесс довольно долгий и рутинный, — рассказывает директор школы Людмила Юдина. — Я считаю это главным недостатком программы. И хотя судить о результатах пока еще слишком рано, все же очевидно, что работа, которая позволяет создать личностный портрет ребенка, не может быть напрасной». Если эксперимент пройдет успешно, то в следующем году такие же кибердокументы появятся не только у всех учеников нашего города: программой, разработанной в Новосибирске, уже заинтересовались работники сферы образования соседних регионов.

01 апр 2011